Narta Astro 部落格

因緣際會，我進入一個身心靈團隊，共同促成了一個在烏來三天靛藍小孩的親子營團體。我的工作是在成長團體中，協助父母(家長)發現他們靛藍小孩的才華潛質，以及身心健康的注意事項等。

什麼是「靛藍小孩」?

藉用朵琳．芙秋在「養育新世代靛藍小孩」(生命潛能出版) 的定義是：

在我們生活周圍，靛藍小孩在很多時候等同於身心障礙的孩子，或被稱為特殊孩童。

籠統說來，從星座命盤的研究中，我接觸的這群靛藍小孩有較強的天王星、海王星特質，也就是高意識層次的思維，他們所想的、感興趣的事物跟世俗世界的活動，有一段距離。比如說靛藍小孩選擇做某些事的出發點通常不是為了安全感，或是要拿較高的分數，而是因為自己喜歡、有興趣，也就是說活在自己的理想層面/生命目的裏。這些小孩通常在學校沒有好的成績表現，那很正常，卻不代表他們沒有其他的才華潛能，這一點是父母 和 老師們特別需要注意的。

我對星座命盤的解讀，主要是用來與父母分享，讓父母看到孩子除了學校分數以外的才華潛能，但還是不敢確定這可以為這些靛藍小孩帶來何種幫助。

我發現靛藍小孩的父母們，也有自己在日常生活和生存面的困難與迷思，其中 包括援助較少的單親父母。在要求父母(家長)和老師去支持小孩的才華潛能時，首先也要了解，這些父母、老師們在孩童時代，是否也受到他們父母的支持? 每一個人的生命模式大都是拷貝自本身的父母，如果父母(家長)自己也是辛苦摸索長大的例子，他們會選擇支持小孩去發展才華潛能，還是寧可要小孩去讀更高的文憑和拿更多實用的證書?

父母通常擔心的是這些小孩成年之後，要如何安身立命、賺取生活所需。父母著眼的是安全感，靛藍小孩想要的是理想。 安全感與理想，一定是相互衝突、背道而馳嗎? 有一本日文翻譯書「半農半X」(天下文化出版)，作者提到自己用一半的精力去賺取生活所需，另一半的精力去經營本身的興趣—農事，平衡了現實與理想的兩難。做為父母的人，是否也可以試著想一想，可不可能幫靛藍孩子們找到「半農半X」的模式?